Spelling leren bij dyslexie
Minder regels, meer begrip en vertrouwen
Heeft jouw kind moeite met spelling? Of merk je zelf dat spelling, ondanks veel oefenen, toch lastig blijft?
Voor veel kinderen en volwassenen met dyslexie blijft spelling een uitdaging. Dat betekent niet dat zij niet slim genoeg zijn. Vaak past de manier waarop spelling wordt uitgelegd niet bij hoe zij informatie verwerken.
Denk je vooral in beelden? Dan kan een visuele aanpak veel beter bij je passen.
Heb je nog niet eerder gelezen over dyslexie en beelddenken? Kijk dan eerst even op de pagina’s over dyslexie, dyslexiebegeleiding bij kinderen of dyslexiebegeleiding bij tieners. Daar lees je hoe verwarring kan ontstaan en waarom sommige kinderen anders leren.
Waarom spelling zo lastig kan zijn
Veel spellinglessen draaien om regels, klanken en uitzonderingen.
Voor een beelddenker is dat vaak best ingewikkeld. Woorden worden niet opgeslagen als losse letters of regels, maar als beelden en betekenis. Daardoor blijven spellingsregels vaak niet hangen, terwijl een visueel beeld juist goed blijft zitten.
Dat betekent niet dat spelling onmogelijk is. Het betekent vooral dat de manier van leren beter kan aansluiten bij hoe jouw brein werkt.
Spelling leren met beelden
Tijdens de begeleiding leren kinderen, tieners en volwassenen woorden op een visuele manier begrijpen, herkennen en onthouden.
In plaats van eindeloos regels te herhalen, werk je aan een duidelijk beeld van woorden. Dat maakt spelling overzichtelijker en zorgt voor meer rust tijdens het schrijven.
Veel deelnemers merken dat ze:
- minder twijfelen tijdens het schrijven;
- woorden sneller herkennen;
- minder spellingsfouten maken;
- met meer zelfvertrouwen schrijven.
Voor kinderen
Een goede basis in spelling helpt niet alleen op de basisschool, maar ook later op de middelbare school.
Als spelling minder energie kost, blijft er meer aandacht over voor de inhoud van een opdracht. Dat geeft vaak meer rust, meer zelfvertrouwen en maakt leren weer leuker.
Voor tieners en volwassenen
Ook op latere leeftijd kun je nog veel verbeteren.
Misschien kost het schrijven van een e-mail je veel tijd, twijfel je vaak over woorden of stel je schrijven uit omdat je bang bent fouten te maken.
Met een visuele aanpak leer je woorden sneller herkennen en schrijf je met meer vertrouwen, op school, tijdens je studie of op je werk.
Waar is deze begeleiding op gebaseerd?
Voor spelling gebruik ik een visuele aanpak die is ontwikkeld door Jolien Fokkens van De Vuurtoorn. Deze manier van werken sluit goed aan bij hoe veel beelddenkers informatie verwerken en is geïnspireerd op de Davis-methode en de methode De Haan.
Daardoor sluit spelling mooi aan bij de begeleiding rondom dyslexie en beelddenken.
Soms is extra ondersteuning fijn
Soms blijkt tijdens de begeleiding dat er meer speelt dan alleen spelling.
Dan kijken we samen wat er nog meer nodig is. Denk bijvoorbeeld aan hulp bij:
- begrijpend lezen
- rekenen
- leren leren
- tafels automatiseren
- klokkijken
- schrijven
Alles wordt afgestemd op wat iemand nodig heeft en in welk tempo dat prettig is.
Benieuwd wat het beste past?
Of het nu om jouw kind gaat of om jezelf: je hoeft het niet alleen uit te zoeken.
Tijdens een vrijblijvend kennismakingsgesprek kijken we samen waar de grootste uitdagingen liggen en welke aanpak daar het beste bij past.